AccèForm-ProJeunes - Accès à la formation des jeunes dans les missions locales : entre représentations des professionnels et ressentis des jeunes

Ce projet pluridisciplinaire, mené par des chercheuses et chercheurs du CREN, d’ESO et du Céreq, en partenariat avec le Pôle universitaire ligérien d’études sur l’enfance-jeunesse (EnJeux), vise à analyser les inégalités d’accès à la formation des jeunes accompagnés par les missions locales des Pays de la Loire. Il repose sur la complémentarité de plusieurs disciplines — économie, sociologie, géographie sociale, aménagement, sciences de l’éducation — afin d’articuler les dimensions territoriales, sociales, professionnelles et économiques qui conditionnent les parcours d’insertion.

À partir d’une première enquête menée en 2025 auprès de 116 professionnels, le projet a révélé de fortes disparités territoriales et des représentations hétérogènes du rôle de la formation. La démarche se poursuit maintenant avec une exploration qualitative : entretiens avec les professionnels, ateliers participatifs donnant la parole aux jeunes, puis séminaire final acteurs-chercheurs croisé réunissant jeunes, conseillers et organismes de formation. Cette méthodologie innovante permet d’intégrer les expériences vécues, les obstacles rencontrés et les attentes vis-à-vis des dispositifs existants.

Soutenu par le réseau régional des missions locales (M’Lab et plusieurs structures territoriales), le projet ambitionne de produire des connaissances opérationnelles pour améliorer l’accompagnement et nourrir la réflexion sur les politiques de formation. Ses résultats feront l’objet de publications scientifiques, d’un séminaire final et de la constitution d’un réseau ligérien de chercheur·e·s et de professionnel·le·s sur la formation des jeunes.